GUÍA DE APRENDIZAJE
- Nivel: Segundo Año Básico Asignatura: Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural.
- Contenido:
- Agrupaciones e instituciones sociales próximas.
- "Derechos y Deberes Constitucionales".
- Objetivo Fundamental Transversal: Formación Ética - La persona y su entorno.
- Objetivo General: Conocer y analizar un Derecho y un Deber Constitucional establecidos en el Artículo N°19 apartado N°10 de la Constitución de la República Chilena.
- Objetivo Específicos:
1. Identificar una acción del Estado que permita el cumplimiento del Derecho a Educación para todos los niños y niñas chilenos.
2. Determinar situaciones del entorno que vulneren el Derecho a Educación.
3. Establecer posibles acciones individuales que favorezcan el cumplimiento del Derecho a Educación.
- Aprendizaje Esperado: Ser capaces de vincular la declaración del Derecho a Educación y sus Deberes a su realidad escolar, comunal y nacional.
- Horas Pedagógicas: 2 horas.
- Evaluación: Coevaluación
- Actividad:
...Te invito a trabajar sobre EL DERECHO A EDUCACIÓN Y SUS DEBERES...¿Te parece?...empecemos entonces...¡Buena Suerte!
1. Formar parejas de trabajo. Listas las parejas, deberán definir roles a ejecutar para el buen funcionamiento del equipo de trabajo.
2. Definidos los roles los alumnos/as deberán conversar, discutir en torno a lo que ellos han observado y vivido respecto del ejercicio de este derecho y sus deberes.
3. Finalizada la conversación deben comenzara resolver las siguientes preguntas:
- Expone a través de un papelógrafo dos acciones que realicen algunos agentes de tu comunidad por proteger tu Derecho a Educación.
- Dibuja una acción que realice el Estado por proteger tu Derecho a Educación.
- Describe dos acciones que conozcas o hayas visto en donde se vulnere tu Derecho a Educación.
- Enuncia dos acciones en que tu contribuyas al ejercicio de tu Derecho a Educación.
- Comparte tu opinión en el blog y cuentame si crees que tu comunidad cumple con su deberes.
4. Cada pareja deberá exponer sus respuestas y luego compartiremos sus comentarios a nivel de curso.
2. Definidos los roles los alumnos/as deberán conversar, discutir en torno a lo que ellos han observado y vivido respecto del ejercicio de este derecho y sus deberes.
3. Finalizada la conversación deben comenzara resolver las siguientes preguntas:
- Expone a través de un papelógrafo dos acciones que realicen algunos agentes de tu comunidad por proteger tu Derecho a Educación.
- Dibuja una acción que realice el Estado por proteger tu Derecho a Educación.
- Describe dos acciones que conozcas o hayas visto en donde se vulnere tu Derecho a Educación.
- Enuncia dos acciones en que tu contribuyas al ejercicio de tu Derecho a Educación.
- Comparte tu opinión en el blog y cuentame si crees que tu comunidad cumple con su deberes.
4. Cada pareja deberá exponer sus respuestas y luego compartiremos sus comentarios a nivel de curso.
FIN...ESPERO TE HAYA GUSTADO TRABAJAR EN EL BLOG...
